9月26日下午，学校召开2018年本科教学基本状态数据采集工作启动会。副校长李爱群出席会议，相关单位和部门数据采集工作负责人员参加会议。会议由教务处处长李俊奇主持。
       李爱群讲到，本科教学基本状态数据采集是建立健全“五位一体”高等教育保障体系，是完善高校本科教学常态监测机制的重要工作。采集的数据将作为院校评估、专业评估等各类教学工作评估的基本数据依据，并与高校本科教学质量年度报告、学校教学管理决策及有关资源配置密切相关。
       就如何扎实做好2018年本科教学基本状态数据采集工作，李爱群提出了三点要求：一是确保数据采集的客观真实、准确无误，严格把握时间节点、采集工作标准、工作流程和工作要求，确保高质量、高标准的完成这项教学基本状态数据采集工作。二是要认真分析挖掘数据，为学校决策提供依据。通过分析研究数据和与其他高校的对比查找差距，查找原因，明确目标，制订措施，精准发力，推进教学工作的有序开展。三是要层层落实责任，归口管理，各相关责任部门要高度重视，精心组织，各个部门在教学基本状态数据采集工作中积极沟通，相互协调，根据采集任务布置安排的内容和要求完成各自任务。

       李俊奇简要介绍了教学基本状态数据采集和高等教育质量监测国家数据平台的发展过程及背景，强调本次教学基本状态数据采集工作将于10月底前完成，时间紧、任务重、专业性强，各责任部门要按照采集任务和数据要求落实好本部门的数据采集工作。
       教务处评建办公室主任王崇臣通报了学校2018年本科教学基本状态数据采集工作的组织形式、流程、各单位工作分工及具体工作要求。   
       本次会议的召开，明确了我校2018年本科教学基本状态数据采集工作的具体任务与要求，我校将以此次的教学基本状态数据采集工作为抓手，深入梳理本科教学基本情况，为迎接2019年即将到来的各级各类评估工作打下坚实基础。